2024年6月27日下午，金沙2004路线js5党委在南门花马大讲堂开展“共享式”党课，由教工一支部书记倪纯如副教授分享课程思政与教学创新的“工具”，全体师生党员参加。
▲“共享式”党课学习现场
倪纯如老师以教学实践中推行的“美术+生物”项目制教学为例，为大家分享了她在教学创新中的心得。她讲道，这一课程是以中国博物传统点亮现代插画艺术的课程，也是与重庆师范大学生命科学学院合作的校园生态保护项目。这一实践，不仅仅是对《插画基础》课程的教学创新，也促进了学科融合交叉创新。让重师的生物多样性数据库更加完善的同时，也以美赋能，让自然科普知识的辐射更加广泛。
▲倪纯如副教授讲党课中
倪纯如老师还向大家分享了一些课程中的问题，希望与师生党员们共同探讨。她谈到，从学情的角度来看，学生在课堂上互动交流的积极性仍然需要加强，如何引导学生与学生展开真实的互动交流，从而完成教学任务是作为教师应该面对的问题。在数字化时代背景下，提高师生课堂互动的积极性，是一个值得深入探讨的话题。而使用线上线下融合教学的方式，运用一些在线教学工具，是一个很好的解决思路，既能让互动更真实，也可以促进教学环节的实施、衔接与转换。
倪纯如老师最后谈道，身为人民教师，应当秉持争当“四有”好教师的坚定信念，而提升课堂的吸引力，增强学生的关注度和“抬头率”，与学生并肩合作，共同跨越学习道路上的障碍，是履行为党育人、为国育才神圣使命的具体表现。
▲院党委刘清泉书记作点评
院党委刘清泉书记在最后点评时指出，在课程实施环节，教师巧妙运用新颖的教学工具，实现了对学生反馈的即时收集与分析，通过动态变化的词云频次直观映射出学情的波动，从而精准捕捉到学生求知欲的起伏。这种方式不仅展现了技术在教学革新中的应用潜力，还自然而然地融入了课程思政的理念。他强调，对于如何更有效地利用这些教学创新工具来深化课程思政实践，值得我们集体深思与广泛探讨。而这一探讨过程本身，正是课程思政的内涵与精髓之所在。
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