校T × 村T｜重师美院毕业设计走进贵州村T，共绘设计教育与在地文化新图景
▲动态展主视觉海报
2025年5月24日，金沙2004路线js5服装与服饰设计专业毕业设计动态展以“校T×村T”为主题，在贵州凯里“村T”文化活动平台精彩呈现。此次动态展打破展厅限定，将设计实践直接嵌入民族服饰的在地场域，使高校学生创新作品面向真实消费场景，展开回应与交流，推动高校设计教育与民族、民间文化资源之间建立起更具深度的对话机制。
▲设计师：武朝容指导教师：郭东梅作品名称：《迎时》
▲设计师：蒲颖颖指导教师：谭淋心作品名称：《黔山绣迹》
此次动态展的100多件作品都来自重师美院29位本科毕业生，现场走秀的40人模特队伍由重庆师范大学和凯里学院联合组建，联袂倾情演绎。毕设作品从苗、侗民族服饰纹样和巫溪嫁花等传统刺绣、挑花工艺技法中汲取灵感，将民族记忆融入现代服装设计，通过面料再造、结构重组与色彩重构，力图使传统元素在当代时装中焕发出鲜活生命力。每一件作品都成为文化传承的载体，既保留了非遗技艺的质朴本真，又以当代审美重塑民族服饰的多元表达，为民族文化的当代表达与全球传播提供了新的可能性。
▲设计师：匡美静指导教师：韩兰作品名称：《在之间》
▲设计师：周梦婷指导教师：李璇作品名称：《振翅》
▲设计师：黄诗指导教师：李成作品名称：《生息》
“校T×村T”意在通过“学院T台”与“乡村T台”的交互展开一次新的教育实验。作为一种跨场域协作模式，它不仅重新定义毕业设计的展示方式，更深刻回应了“设计为谁而作”的时代命题。“贵州村T”是文化真实发生的现场，这不仅是一个展演空间，更是一处连接乡土与时尚，传统与当代，传承与创新，民族与国际的多元共生平台。
设计因生活而生，也在生活中焕发新生。“校T×村T”的对接，既拓展了毕业作品的公共呈现方式，也使设计教育更具社会温度和现实回应力。在村T的开放空间中，学生不再面对封闭的评审体系，而是将作品交给真实的观众——村民、市民、游客、甚至线上/线下的社会公众。这种公开的“被观看”，也是对毕业设计作为社会提案的一次现实验证。
▲观展现场
金沙2004路线js5服装与服饰设计专业，长期聚焦民族文化资源的当代表达路径。依托“传统纹样+当代表达+数字设计”三位一体的课程结构，项目涵盖AI设计应用、文化纹样再构、乡村调研实践等多个维度。
5月23日，重庆师范大学党委常委、 副校长孟小军教授带队，与贵州省黔东南州政府和相关职能部门进行了深入洽谈，为推动高校与地方协同合作，回应乡村振兴与文化共建的现实需求，进一步明确了方向和方案，奠定了坚实基础。
孟小军副校长在开幕式上指出，此次动态展上演了一场传统与现代、城市与乡村、时尚与民族的精彩对话，赋予“越是民族的越是世界的”观念以全新的注释，“让艺木拥抱生活、让生活更加艺术”得以充分展现，彰显了重师人从来不缺发现、从来不缺创造的底色，也彰显了重师人志于道、据于德、依于仁、游于艺的为学本色。走出课堂，天地更宽；走进生活，艺术更真。
▲重庆师范大学党委常委、副校长孟小军接受贵州村T发起人古阿新赠送学校的礼物并宣布动态展开幕
▲金沙2004路线js5院长罗晓欢主持开幕式
透过“校T×村T”，展现在人们面前的其实是一幅幅设计教育与文化共建的崭新图景。它极大地延伸了设计教学的现实场域，激活了民族文化资源在当代表达中的生命力，通过将毕业设计嵌入社区实践，“设计服务社会”的理念得以落地，学生的公共意识与文化视野得以提升和拓展，也为未来艺术教育的区域协作提供了可持续的新模式新路径。
▲设计师：曾梦婷指导教师：童敏作品名称：《蝶变》
▲设计师：彭聪玲指导教师：王雪筠作品名称：《花继续来》
作为金沙2004路线js5与贵州凯里合作推出的一次富有探索意义的毕业设计展演，“校T×村T”不是边缘的实验，而是设计回归现实与社区的真实起点。走出课堂、面向社区、贴近文化土壤，此次展演为根植本土的“贵州村T”增添了新的光彩，也必将成为高校设计教育教学改革实践的生动样本。
▲设计师：陈燕莹指导教师：韩兰作品名称：《巫山谣》
▲设计师：李叶珍指导教师：周启凤作品名称：《蓝生》
▲模特返场谢幕
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