书名：《走进文化的美术课程》

作者：尹少淳

出版社：西南师范大学出版社

出版时间：2005年11月

  该书作者尹少淳老师是首都师范大学金沙2004路线js5教授、博士生导师、首都师范大学亚洲美术教育研究发展中心主任。研究领域主要是美术教育和美术理论两个方面。

  王越同学从作者简介、核心内容和个人感悟三个方面展开分享。本书有六个章节，主要论述了文化的定义、搭建文化的知识平台、中西文化的不同特征以及美术课程如何走进文化几个方面。王越同学以自己的视角从理解形象、关注视觉文化、培养多元文化观等方面分享了该书的内容。谈到读完该书后的真切感受，她认为美术课程与文化密不可分，文化对人的全面塑造非常重要，美术教学应在文化情境中进行。作为青年一代的美术教师应树立正确的文化观，传递正面的价值观，养成良好的行为规范。

  在点评环节，美术学系系主任赵忠华博士充分肯定了尹少淳老师《走进文化的美术课堂》的学术价值，并从五方面进行分析，即对该书核心内容的思考、如何理解文化、如何理解生活中的文化、在学习中获取哪方面的文化、这些文化的内涵和外延是什么。赵老师还让大家思考“如何理解文化和文明这两个概念”。

  我院骨干教师黄莎老师重点研究美术教学法，师从尹少淳老师。她谈到，尹老师这本《走进文化的美术课堂》文字清晰流畅，把晦涩难懂的学术语言转化为朴实易懂的大众化语言，是尹老师著书立说的一大特点，让广大的学生和从事美术教育的一线教师容易从中获益。她提醒同学们无论学习什么专业，都要有高屋建瓴的站位，要兼容不同文化之间的差异。希望同学们在学习上既要脚踏实地辛勤耕耘，又要像孙悟空一般，有腾云驾雾的能力，积极拓展学术视野。

  两位老师们的精彩点评引起了党员们的热烈讨论。期间，美术学的万胤提问 “作为美术教师，如何将美术学和教学结合起来，找到美术学的优势”，学科教学（美术）的胡潇提问“怎样有效学习跨专业领域知识”。对此，黄莎老师分别进行解答，并向在场所有同学提出建议，希望同学们注重理论知识的输入与输出，在涉猎的范畴中找到自身的兴趣点，逐渐深入。她希望大家做到“尽精微，致广大”。

  最后，研究生支部书记谢汝莉老师谈到，尹少淳老师书中关于“增强对祖国优秀文化的理解”“要保护和传承民族文化……尤其要理解和保护这个民族的核心价值观”等论述都有十分重要的现实意义。希望同学们从专业出发，挖掘中华优秀传统文化的精神内核。