以服扬礼 儿童美育社会实践服务团队
赴垫江开展暑期“三下乡”社会实践服务活动
以美筑梦，以梦绘心。为积极响应重庆师范大学2024年度暑期“三下乡”社会实践活动的号召，切实落实立德树人的根本任务，全力推动素质教育进程。2024 年 7 月 11 日至 13 日，金沙2004路线js5“七彩绘”社会实践服务团-“以服扬礼”儿童美育社会实践服务团队先后抵达垫江县美术馆、高安村兴盛社区、紫庭翰墨艺术培训中心等地，开展“服饰扬礼德，童心向未来”中国传统服饰文化儿童美育公益课程活动。此次实践服务活动大力弘扬中华优秀传统文化，通过丰富多样的教学形式，为儿童带来独具特色的美育课程，让孩子们在美育课程中感受传统服饰文化的魅力，提升审美素养，助力全面发展，同时也为国家美育事业的高质量发展贡献力量。
向美而行，以美润心，赓续中华文脉，推动中华优秀传统文化创新与发展。此次垫江县的实践服务活动中，“以服扬礼”团队志愿者们为孩子们精心筹备了两堂极具教育与审美价值的课程。一是《国粹服饰——旗袍的前世今生》，以拼贴画形式助孩子们了解并亲手制作民国旗袍装贴画；二是《宋衣褙儿有韵》，借玩偶服饰创作让孩子们领略宋代服饰的雅致韵味与极简美学。在儿童美育活动中，团队成员努力将美育融入教学各环节，提升当地儿童审美素养，润泽其心灵，激
发创新活力，促进儿童全面发展，实现团队“乡村文化振兴”的社会服务愿景。
以美育人、以美化人、以美培元。美育成就未来，艺术点亮人生。本次活动的创新性体现为：其一，课程内容推陈出新，在原有基础上，主题更具新颖性，对中华优秀传统服饰文化进行艺术转化，以古代名人逸闻趣事切入，介绍所处时代经典服饰，丰富了涉及的人物与服装款式。其二，教学方式积极探索，在保留民族艺术特色的同时，创新出适合儿童的教学与学习方法，优化“主讲教师+团队指导老师”的集体授课模式，主讲和助教老师充当引导与指导角色，助力小朋友感受服饰魅力、制作相关作品。这种“大手拉小手”的形式，既有利于传承中国传统文化，又增强孩子们的文化自信，课程作业新形式也贴近儿童生活、契合童心。其三，授课对象范围扩大，从 5 - 12 岁拓展至 2 - 15 岁，涵盖幼儿、儿童和青少年，满足不同年龄段学习需求，提供适宜教育资源与学习支持。其四，合作机构增多且类型丰富，新增垫江县美术馆这一公共教育机构，艺术文化氛围浓厚，优势明显；还有垫江县紫庭翰墨艺术培训中心这一私人培训机构，其学生的基础绘画技巧和艺术理论知识，为课程教学奠定了坚实基础。此次儿童美育垫江之行的“四新”，是“以服扬礼”团队儿童美育的创新发展，也是金沙2004路线js5三下乡活动模式与大学生实践培养路径的创新探索，为未来相关工作提供了有益借鉴。
在当今美育工作迈入内容推陈出新、路径开拓创新、育人模式除旧布新的新时期，“以服扬礼”儿童美育社会实践服务活动顺势而生。该活动以大中小幼一体化美育为指引，旨在突破金沙2004路线js5各专业学生培养的时空限制，将服装与服饰设计专业的课程教学与各学段的儿童美育有机融合，探寻儿童美育的全新模式，开辟儿童美育与传承中华优秀传统文化、振兴乡村文化等社会文化事业一体化的发展路径，其具有深远的社会意义，育人成效初显。
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