美术教学素养的培养非一朝一夕，而参赛能力更需厚积薄发，所谓”台上三分钟，台下十年功”。为了炼就深厚的专业功底，金沙2004路线js5盛情邀请“2023年重庆市中小学美术教师优质课大赛”高中组一等奖获奖者、重庆市第一实验中学校的万千老师于2024年4月3日上午，在花马大讲堂为我院学科教学（美术）专业研究生展开了一场“重庆市美术优质课大赛分享”的讲座。此次活动旨在为我院该专业研究生提供向一线美术教师学习的机会，让大家了解赛课的基本流程和参赛技巧，从而提升他们的美术教学实践水平。会议由专业负责人邹涛教授主持，2022级和2023级学科教学（美术）专业全体研究生参与。
一场华丽的演出：如“舞台剧”一般的赛课现场
在讲座的上半场，万千老师向大家分享了他备战“优质课大赛”的心路历程，多角度阐述了如何从课程设计、PPT制作、资源搜集整理等方面打磨一堂精彩的优质课。
在谈到教学目标时，万老师强调“教学目标是第一位” ，同时也指出教学目标也必须集中凝练。他在课程设计分析时阐释，无论是教学设计、选题的把握还是教学内容的取舍，都要以教学目标为中心；为此，教师应深入理解教材，将其内化为自己的知识，以确保选题方向的精确性与内容的恰当性。
其次，在谈到教学中视觉设计的重要性时，万老师指出，美术教学的第一特色就是视觉性，出色且合理的视觉设计能够显著提升美术课的教学效果。视听的设计不仅要与课题内容高度契合，还要明确四个关键点：第一，课程设计、资料选择应基于教学目标；第二，“观赏·评述”教学应以“讲述”为主；第三，甄选融洽的音乐，打造教学氛围，增强学生的沉浸感；第四，动效的设计与展现要准，但要把握特效的“度”，在课件制作时不应过分重视特效的投入，以免喧宾夺主、顾此失彼，从而分散学生的注意力。
聚焦与拓展：别开生面的师生讨论
讲座下半场，万老师还现场为同学们答疑解惑，针对同学们提出的各种问题，他都倾囊相授。
胡潇和颜文珊同学就万老师设计的导学单进行了讨论，询问了导学单的内容准备和最佳使用时机。万老师指出，导学单的内容应与课堂讲授内容相呼应，结合图文，提供延伸阅读材料和简答题，同时将关键词提取并呈现在课件上，以确保与教学内容紧密衔接。此外，万老师和本专业负责人邹涛教授还探讨了导学单内容征询其他学科老师建议的重要性，以促进跨学科知识整合和确保准确性。
钟艺璇同学就如何设置教学问题、如何确保教师设置的问题紧扣教学目标且具有准确性和互动性向万老师进行了请教。万老师提出了以下建议：首先，应该明确学生的学情，根据学生的学段和认知水平来准确设置问题；其次，针对不同问题和学生的反馈，灵活运用教学技巧，引导学生总结回答；最后，问题的设置应符合整个教学架构，具有层层递进关系，为最终的问题做好铺垫，实现整体的教学提升。
除此之外，万老师还与同学们分享了课件制作技巧、教具的准备和赛课临场反应技巧等经验。他鼓励同学们勇于创新，广泛吸收新知识、拓展视野，充分利用网络资源、掌握新技术。
在讲座的尾声，邹涛教授总结指出，每一件美术作品都是一个时代政治、经济、文化、技术多方位的反映和时代精神的折射。她强调美术教育要和学科思政相结合，深入挖掘美术作品所蕴含的时代精神和社会文化，通过美术教育做到“以美化人、以美培元、以美铸魂”；还要在把握教学目标的基础上，紧跟社会发展趋势，吸收融合新理念、新信息、新技术。她还鼓励同学们深入学习领会万千老师的赛课经验，将知识内化为自身的美术教学素养，为后期的教学实践做好充分准备。
撰稿：彭鑫 朱沁怡 摄影：蒋慧
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