▲2024年重庆市沙坪坝区（艺术·美术）新教材培训暨国培计划（2024）
——胡知凡教授美育专题讲座
▲2024年重庆市沙坪坝区（艺术·美术）新教材培训暨国培计划（2024）
——尹少淳教授美育专题讲座
中国基础教育正经历一场深刻的变革，新课程标准下的艺术教育改革已在中国基础教育领域全面铺开。为有效推动美术教育从“知识教育”向“素养教育”的转变与提升，2024年11月11日至12日，我院学科教学（美术）专业负责人邹涛教授与美术学（师范）专业黄莎老师，带领学科教学（美术）硕士研究生及美术学（师范）专业部分优秀本科生，前往重庆市沙坪坝区树人凤天小学，连续观摩并学习了多场美术教育讲座。此次行动旨在让学生们深入领会新课程改革、新课程标准以及专业领域的理论知识，将这些知识由外在行为转化为内在信念，并最终付诸实践，以更好地满足美术教育师范生新时代核心素养的要求。
▲金沙2004路线js5师生与胡知凡教授合影留念
本次活动由沙坪坝区教师进修学院主办，特邀首都师范大学亚洲美术教育研究中心主任尹少淳教授、上海师范大学教育学院博士生导师胡知凡教授作讲座。
11月11日，胡知凡教授作了关于艺术学科“教－学－评一致性”研究的专题讲座。胡教授全面剖析了教学目标、学习目标与评估之间关系的多个维度，并为学生们深入理解新课程标准提供了宝贵的参考建议。
▲胡知凡教授讲座
胡教授深入探讨了“教－学－评一致性”与“一体化”之间的差异，并特别强调了维持课程标准、教学目标与内容评价之间高度一致的关键性。他通过对比国际与国内的教学实践，阐释了教学目标的核心重要性，并强调教师应具备深刻理解课程内容和评价方法的能力。此外，胡教授分析了学习目标与教学目标的相似之处与差异，并引入了评估量规的概念，为学生作品的成果展示提供了清晰的评价标准。他建议学生们在今后的学习中，尝试将评估融入整个学习过程，采用多元化的评价主体和形式，以提高教学设计的质量和能力。
▲邓达友教研员总结
在胡知凡教授的讲座之后，沙坪坝区教师进修学院邓达友教研员对讲座的核心内容进行了深刻而精准的总结。他特别强调，教师的教学活动必须紧密围绕既定的学习目标展开，学生的学习除了要以达成这些目标为指导外，课堂评价也应始终以推动学习目标的实现为终极目标。
▲尹少淳教授讲座
次日，尹少淳教授在题为《美术鉴赏：视角与方法》的讲座中，展示了一系列风格多样的图片，他从创新的视角出发，强调19世纪之后美术创作的转变，艺术家们开始追求力度、怪诞、矛盾乃至丑陋，这一新颖的论点成功激发了在场者浓厚的学习兴趣。
随后，尹教授总结了从传统到现代美术观念的演变，并阐释了艺术传达中语义信息与符号信息的重要性。通过结合图片和实例的深入分析，加深教师和学生对提升艺术鉴赏能力的认识。此外，尹教授还清晰地界定了具象、意象、抽象这三种艺术表现形式，引导学生们对视觉文化如何影响当代美术和艺术价值观进行了不同角度的思考与表达。
本场讲座内容丰富、观点新颖，为师生们提供了一个全新的美术鉴赏视角，并引发了同学们对未来授课方式、美术鉴赏知识的传授以及提高学生美术鉴赏能力等问题的深入思考与讨论。与会者希望未来能有更多此类学术交流，以促进美术教育的进一步发展，并激发更多人对美术教育的热爱与探索。
参与此次新教材培训暨国培计划的学习，是学院促进学生研习走深走实的举措之一，也是师范专业本硕联动的一次具体实践，为同学们专业素养和综合能力的提升提供了强有力的支撑。胡知凡教授的分享，意在强调教育工作者需不断深化对“教-学-评一致性”理念的认识，并将其转化为实际行动，以培养更多高素质人才。尹少淳教授的精彩演讲，引发了大家对于美术教育的深刻反思。如何将教授们的理论指导和宝贵经验转化为实际应用，是我们需要深入思考的课题。
文字| 陈梓渝 魏立雅 董雨婷
张圆圆 吴奇奇 季心怡 曾雨彤
摄影|侯垠竹 曾雨彤
版式设计| 龚仪锐
一审一校| 韩 溪
二审二校| 谢汝莉
三审三校| 刘清泉
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