▲全体嘉宾合影留念
2024年11月15日上午，金沙2004路线js5美术学（师范）专业举办“蒲公英行动”美育实践成果展及座谈会。受邀出席此次活动的嘉宾有国家美术课程标准研制课题组组长、中国美术家协会少儿美术艺委会主任、首都师范大学博士生导师尹少淳教授，北京市高级教师李露花，“蒲公英行动”负责人、首都师范大学亚洲美术教育研究发展中心副主任朱健，四川金沙2004路线js5博士生导师屈波，四川金沙2004路线js5教授肖红，重庆市群众艺术馆志愿服务部主任魏长洪，重庆师范大学附属第二小学校长谭爱民、附二小龙兴分校负责人王建等。我院党委书记刘清泉、院长罗晓欢、副院长石永婷以及美术学相关专业教师、研究生及本科生代表与会。座谈会由重师美院“蒲公英行动”负责人、美术学（师范）专业黄莎老师主持。
金沙2004路线js5罗晓欢院长首先致辞，强调高校在满足地方美育需求方面应积极主动地发挥作用。“蒲公英行动”在我院已持续开展三年，我院的专业教师团队带领学生深入农村小学，开展美术课程的研发与教学工作，为高校师生和乡村学校的师生带来了全新的美育体验和丰富的成果。罗院长表示，学院将继续坚持“服务+实践”的工作思路，加强与各方合作，促进地方美育事业的发展，并呼吁更多的社会力量关注和支持美术教育和全民美育。
▲罗晓欢院长致辞
黄莎老师以“蒲公英行动”振兴乡村美育事业实践成果为主题，汇报了近三年来重师美院专业教师团队指导学生进行的大中小幼美育一体化实践活动。她详细介绍了在特色项目建设方面取得的成果，并深入阐述了美育实践一体化的理念。学生通过参加美育实践志愿服务活动，不仅提升了美术素养和教学综合能力，也为美育事业的繁荣发展注入了新的活力。黄莎老师强调，“蒲公英行动”项目为乡村儿童提供了接触和体验美的机会，并有效推动了乡村美育的普及与发展，赢得了社会各界的广泛认可与支持。重师美院的师范生人才培养，将一如既往地秉持创新与实践相结合的原则，推动特色项目持续健康发展，以培养更多卓越的美术人才，进而促进美术教育事业的发展。
▲黄莎老师主持并发言
▲重庆师范大学附属第二小学校谭爱民校长发言
重庆师范大学附属第二小学校谭爱民校长，就该校秉持的共生教育理念及“蒲公英行动”在附二小的实施推行情况，作了详尽的说明。他强调，该项目有效应对了龙兴分校美术师资力量薄弱的问题，成功将科普知识与具有创造力的审美活动相融合，促使学校美育工作常态化、丰富化。重师美院“蒲公英行动”实践团队的教学活动，搭建了一个极具价值的实践舞台与学习平台，不仅拓展了小学生的知识面，提升了他们的艺术素养与审美能力，更为他们的成长拓创了广阔空间，将产生深远且持久的影响。
▲四川金沙2004路线js5屈波教授分享
四川金沙2004路线js5屈波教授在座谈会上分享了“15分钟美育圈”虎溪计划的社区美育实践经验。该计划是与重庆市高新区虎溪街道共同打造的，旨在探索艺术与日常生活的紧密联系，最终通过艺术表达回应艺术和生活的关系。屈波教授特别强调，虎溪计划不仅关注传统老旧社区，也在新兴社区中得到实施，并通过两个案例、四个方法展示了如何共创社区美育生活。屈波教授表示，虎溪计划的最终目标是激发居民对美的热爱，提升他们的审美能力，并促进美育的广泛普及和持续发展。
四川金沙2004路线js5教授、首都师范大学博士生肖红老师在座谈中分享了首都师大“蒲公英行动”团队在黑河边境县乡所开展的美育活动，展示了完整的实践过程和丰富的教学成果。在他们的“蒲公英行动”中，项目团队尤为注重通过实地调研深挖地方文化特色，根据黑河市的具体实际情况灵活设置课程内容，确保课程与当地文化的深度融合与契合。她还以“一万朵雪花”为案例，强调乡村美育工作的推进，不仅依赖于艺术家和美术工作者的深情投入，更需要用方法论来激发当地的原生动力，以推进当地美育的持续发展。
▲四川金沙2004路线js5肖红教授分享
重庆市群众艺术馆魏长洪主任在座谈中发言，他向大家介绍了目前地方文化馆工作的新动向，定位是成为“人民的终身美育学校”，这离不开社会力量的广泛参与。高校依托其丰富的人力资源与学科优势，应更多参与到文化馆的群众文化服务工作中来。魏长洪主任进一步表态，重庆市群众艺术馆持开放姿态，诚挚邀请师生们加入他们未来深入县乡的群众文化工作。魏主任的发言，令在场的同学们深受鼓舞。
▲魏长洪主任讲话
▲尹少淳教授讲话
最后，尹少淳教授对重师美院“蒲公英行动”实践成果和本次座谈会进行了总结和评价。他主要探讨了乡村教育、视觉文化、艺术教育以及社区共生关系等多个议题。尹教授强调，本次座谈会之所以能够聚集众多志同道合之士，是因为我们有共同的目标和理想，从而构建了一种合作与共生的关系。我们的目标是提升国家公民的素养，并致力于实现教育公平的理想。教育的范畴远不止于学校，它还涵盖了社区的各个层面，通过多方的共同努力，我们能够为教育事业创造更加优越的环境和资源。
▲金沙2004路线js5研究生在为孩子们讲解
此外，尹少淳教授详细阐述了“蒲公英行动”的起源、发展历程及其脉络，并特别强调，自“蒲公英行动”创立之初，它就坚持发掘乡土和民间美术资源，推动乡村美术教育的发展，并致力于彰显教育的公平性。在活动的推进过程中，必须致力于探索乡村美术教学的有效方法，培养能够胜任乡村美术教育的师资队伍，并努力构建和谐的校园环境和校园文化。
▲尹少淳教授宣布展览开幕
活动最后，尹少淳教授宣布金沙2004路线js5“蒲公英行动”美育实践成果展开幕。在金沙2004路线js5教师的引领下，重庆师范大学附属第二小学龙兴分校的学生们及与会者参观了展览。此次展览和座谈会通过展示“蒲公英行动”的美育实践成果，不仅展现了孩子们的创造力，还揭示了地方文化的独特魅力。学院将继续深化美育实践，加强资源整合与共享，创新美育教育模式，不断推进教育公平的实现。
▲黄莎老师向尹少淳教授介绍展览情况
▲展览合照
文字| 林燕 李思影 魏立雅
摄影| 季心怡 吴奇奇 杨海燕
版式设计| 龚仪锐
一审一校| 韩 溪
二审二校| 谢汝莉
三审三校| 刘清泉
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