国培计划（2024）| 重庆市小学美术市级骨干教师培养对象培训（第二阶段）简报（第五期）
课程设计如何 “以终为始”？公开课怎样回归学科本位？
5月17日，“国培计划（2024）”重庆市小学美术市级骨干教师培养对象培训班（第二阶段）进入第四天。
“逆向思维，正向施工”。上午，金沙2004路线js5马健教授以《基于OBE理念下的艺术课程标准与美术课程设计》为题，为培训学员带来了一场别开生面的专题讲座。
马老师分享了很多真实案例来诠释OBE教育理念，让学员们受益匪浅。
OBE理念为艺术课程改革提供了系统性框架，通过以成果为导向的课程设计，能够有效提升学生的综合素养与实践能力。未来需进一步深化理论与实践结合，推动美术教育从“知识本位”向“能力本位”转型。
课后，学员围绕OBE理念展开文流，马健老师耐心地解答了学员们的问题。“美术公开课的类型有哪些？有何意义？当下美术公开课的设计与实施有何问题？课程转型时期美术公开课设计与实施的价值应该如何取向？如何设计美术公开课？实施美术公开课的要点有哪些？……”随着一个个问号被拉直，学员们躬耕基础美术教育一线的信心与情怀交得更加坚定！
下午，四川师范大学金沙2004路线js5陶旭泉教授从问题出发，为学员们带来了一堂以“美术教师如何上好公开课”为主题的专题讲座。
陶教授强调，美术公开课应该回归美术学科本位，以美术的方式解决美术的问题，以美术学科知识技能的学习为根本。课堂是由师生共同构建而成，教师为学生的学习服务，让学生成为学习的主人。为更加美好的生活而学习！为学生健康和谐的成长而教学。
今天的两场讲座如同一股清风，吹开了学员们在教育教学中遇到的层层迷雾，在大家的热情参与和深入探讨中圆满落幕。大家深刻感受到教育工作的责任与机遇并存。教育是一场静待花开的修行，今天的学习交流打开了一扇窗，相信这些思考与灵感定将陪伴大家继续探索教育的真谛。
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