国培计划（2024）| 重庆市小学美术市级骨干教师培养对象培训（第二阶段）简报（第六期）
探美育素养发展之路 寻核心素养美育之路
5月18日，国培计划（2024）—重庆市中小学美术市级骨干教师培养对象培训班（第二阶段）迎来第六天的学习之旅。
上午，南岸区教师进修学院美术教研员、重庆市素质测评专家丁尚福以《基于核心素养的美术测评与教学》为题，开启精彩讲座。美术测评作为学校艺术教育质量评价的关键一环，不仅是落实立德树人根本任务的必然要求，更是推动学校美育改革、提升美育教育质量的重要抓手。
讲座中，丁老师从测评政策指导性文件解读、测评实施环节剖析、测评试题案例解析三大维度展开。他深入分析艺术课程核心素养，围绕审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面，阐释其内涵与价值。在谈及测评实施环节时，丁老师着重强调，要以全面落实教育部关于学校美育浸润行动为目标，美术现场测评（美术技能）需秉持“以德为先、能力为重、全面发展，面向人人、因材施教、知行合一”的原则，着力培育学生正确的世界观、人生观，以及健康的审美观和文化观。此外，他指出试题设计应遵循导向性、学科性、全育性、生活化、融合性原则，在研制试题时，巧妙融入文学、历史、地理、哲学、科学、音乐、戏曲、舞蹈等跨学科知识，引导学生感知与表达。最后，丁老师结合实际案例，从试题方向、辨识、文化理解、表现等层面进行互动解析，深入浅出的讲解让学员们豁然开朗。此次讲座，让全体国培学员对美术测评有了全新且深入的认识，明确了在今后工作中，要统一思想、深化认知，精准把握测评对象、内容、方法及结果应用，确保测评工作科学有效开展。通过构建科学合理的测评体系，全面客观评价学生的艺术素养与能力，进而推动学生艺术水平提升，助力学校艺术教育不断发展。
下午，重庆市高新区美术教研员、重庆科学城第一实验小学校长宋自渝带来《透过教材看改革核心素养下的美育实践变革》专题讲座。宋校长提出，在核心素养导向的美育实践变革进程中，教师要以孩童般的纯粹心态研读课标，以专家的视角深入思考教学与教材，以名家的风范精心实践课堂教学。他以新版湘版美术教材为范例，从课程性质、理念、目标等维度进行了细致入微的剖析解读。
两位专家的倾囊相授，让学员们对美育理念有了更为深刻的理解，对美术教学的目标与方法有了更为清晰的认知，在提升专业素养与教学能力的同时，收获了成长与感悟。未来，全体学员将以此次培训为契机，继续深耕细作，为推动重庆市小学美育事业高质量发展贡献更多力量。
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