冬日寒雨潺潺，却丝毫未能削减参加培训老师们的炽热激情。12月3日，2024国培计划——重庆市小学美术市级骨干教师培养对象培训班迎来了第十日的学习征程。
▲黎贝蓁博士讲座现场
上午，重庆市教育科学研究院美术教研员、重庆市教育学会美术专委会秘书长黎贝蓁博士的《从课标到教材——“美”的课程育人路径策略研究》讲座精彩开讲。黎博士紧扣美术学科新课标，从思想转变、评价标准革新、教学方法创新三大维度深入剖析，探寻美育目标的实现之道。其分享内容高屋建瓴，有机融合国家美育政策导向、中外美术历史演进脉络以及对新版美术教材的深度解读，为参训学员们呈现了一场既具理论高度又有实践力度的学术盛宴，促使大家对美育内涵与实施路径有了更为透彻的领会。
▲陶旭泉教授讲座现场
下午，四川师范大学金沙2004路线js5教授、博士生导师陶旭泉教授则聚焦《美术单元教学中的几个重难点问题》展开专题讲座。陶教授围绕“深刻理解核心素养与美术学科核心素养，小学美术教材分析与单元化再设计，如何撰写以素养为本的大单元教学目标，如何提取美术学科大概念实现理解迁移，如何设计基本问题来帮助学生学习理解，如何设计基于理解的单元学习认知框架”六大核心板块进行了鞭辟入里的阐释。其间，陶教授以人教版一年级教材为例，条分缕析教学思路，为学员们点亮了教学实践的明灯。同时，他结合丰富多元的实践案例，创新性提出三标融合策略，并详细展示了以三维目标、核心素养目标、育人目标为导向的教学目标叙写方法。在谈及基本问题设计时，陶教授强调应依据单元教学目标统筹规划，紧密结合课程标准各模块要求与教材教学目标，确保问题设计的科学性与有效性。
此次培训讲座，如拨云见日，让学员们对核心素养的认知跃升新阶，对大单元课程设计与教学形成了系统且深入的理解。他们满怀热忱地表示，必将学以致用，把所学理论与教学实践深度融合，于美术教育的广袤天地中精耕细作，倾心培育出更多兼具美术核心素养与创新能力的时代新人，为美术教育事业的蓬勃发展贡献力量。
图文| 培训学员第一组
版式设计| 龚仪锐
一审一校| 韩 溪
二审二校| 谢汝莉
三审三校| 刘清泉
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