“互喻式”教职工政治理论学习②|专业建设：实践与思考
▲学习会现场
3月27日下午，金沙2004路线js5全体教职工在花马讲堂进行“互喻式”教职工政治理论学习，学习会由院党委刘清泉书记主持。
以服扬礼——儿童美育特色课程实践项目
▲邹涛教授分享心得
邹涛教授以《以服扬礼——儿童美育特色课程实践项目》为题，向在场教职工分享了该项目荣获“挑战杯”重庆市金奖的宝贵经验。她从项目团队的构成、组织架构、发展历程、取得成果以及如何以赛促学等多个维度进行了深入解读。该项目以5-12岁儿童为主要教学对象，秉持“服以扬礼、服以宣美、服以传情、服载其道、服言其志”的核心理念，精心构建了“四维融合”“五学一体”“三设计一学科”的课程体系。团队成员深入重庆垫江的多个社区，积极开展美育教育活动，受到了多家媒体的广泛关注和报道。自2022年项目启动以来，已荣获“挑战杯”校级一等奖、市级金奖以及国际大学生创新大赛铜奖等多项荣誉，充分展现了金沙2004路线js5服装与服饰设计专业、学科教学（美术）教育硕士专业在儿童美育领域的创新实践能力和示范效应。
以评促建 以评促改 以评促强
▲罗晓欢院长阐述专业建设的思考
罗晓欢院长以教学评估为切入点，围绕专业建设的核心路径、关键要素、课程群建设策略、教学成果的总结凝练以及推广应用等方面，进行了深度剖析和全面阐述。他指出，“以评促建、以评促改、以评促强”本质是通过外部评估触发内部变革,在政策层面构建国家——地方——高校三级联动机制，最终实现从“达标式建设”向“引领式创新”的跃迁。其核心价值在于打破传统评估的静态管控模式，形成“诊断——改进——提升”的可持续教育生态。
教学评估反馈与毕业审核要求
▲石永婷副院长
石永婷副院长在发言中提到，本科教学审核评估正在进行，我院教师的课堂教学在学校教学督导组例行检查中全部为“A”。线上评估中，专家抽查了我院教师指导的十篇学生毕业论文，情况顺利。她强调，今后的毕业论文和毕业设计工作要更加注重规范性，论文应增加封面和独创性声明，以确保学术诚信和论文质量。对于2025届毕业生的毕业审核工作，她希望老师们严格把握时间节点，及时准确上传课程成绩，确保毕业审核工作顺利进行，促进学生顺利毕业。
学习会总结与工作部署
▲刘清泉书记总结发言
刘清泉书记在总结发言中认为，学院参与本科教育教学审核评估进展顺利，总体态势良好。学习会聚焦专业建设，邹涛教授的实践经验分享，与罗晓欢院长的战略性思考相得益彰，给了老师们许多触动和启发。他要求全体教师高度重视评估整改工作，第一时间响应评估指令，认真落实相关安排，持续提升教学质量。随后，他传达了学校“平安校园”建设工作会主要精神，强调了“平安校园”建设的重要性，要求全体教职工守好课堂主阵地，强化师生心理安全教育，严守师生安全生命线，确保校园安全稳定。最后，他着重强调了加强保密防线的必要性，要求进一步筑牢总体国家安全观，增强保密意识，严格遵守保密法。要加强网络信息的发布和管理，严格落实三审三校制度，确保信息安全和保密工作万无一失。
图：周慧婷
文：谢汝莉
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